《驴得水》中的校长和特派员，谁更适合做领导？ 举报 理由 举报 取消 《驴得水》中的校长用理想和情怀维系着团队，而特派员则使用威逼利诱这种比较实在的东西在驱使着教员办事，那种方式更适合当时的情景？那种方式更适合现在的商业环境？ 2017年4月26日 3 条回复 1304 次浏览 得水,电影,管理
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妥妥的特派员咯，虽然他不懂业务，但是能弄来钱啊！还不小气，10成分你三成，这已经很多了好不好！现实中有谁的领导是那么大方的，别说他吃肉你喝汤了。都是你看着他吃完，再带他洗碗有木有！特派员不错了，你给他捅了篓子，他也没把你牺牲出去，还拉你一把，一起扛。换成校长，呵呵，你就等着每个月捐工资吧！真出了事，就等着他带你剃头吧
有的领导，你跟他谈钱，他跟你谈理想…
校长略胜一筹。
一开始我对校长的敬佩无以复加，因为无论情况多么糟，他都会想方设法挽回局面，并且根据团队每个人的个性去引导，把大家拧成一股劲儿渡过难关。
相信大家越往后看越觉得，卧槽，这该咋办啊，要是我们可能就撂挑子不干了。
但是校长没有，他只想着大家一起扛过去，他身体力行，从来没有带给成员消极情绪。女儿因为驴棚被烧要去举报，他发了大火，让孙佳意识到大局；特派员明日就到，他发动老师去连夜找，虽然最后直接找铜匠；铜匠讲课要露馅，他极力掩盖；其他人要向特派员美国人坦白，他极力圆谎。。
我也是最近才发现，遇到难关时能带给队员正能量，鼓励大伙团结一致扛过去的领导才是好领导。给大家假设个场景。
部门今年业绩较差，奖金少。
A领导：哎呀，今年怎么就这点钱啊，虽然我们部门业绩不好，但是大家也很辛苦啊，上头太不同人情了~
B领导：今年因为各种因素业绩不好，但是大家也很辛苦，虽然钱不多，但是大家好好干，明年我一定补偿大家。
好领导要做好自己的分内事，该你抗的抗住，有些情况没必要跟大家说，要让大家保持一个好的工作状态。
同时，校长最高明的就是对于成员的了解和使用。
可以说这个学校的每个老师都有很大的缺点，但是校长从来没有使性子可以贬低谁，因为这个学校需要每一个人。
尤其是裴魁山，自私且阴险，校长严厉斥责他了吗？没有。因为开头可以看出，裴魁山给校长汇报得调理明晰，是个能干事儿的人。
到最后，一曼疯了，不知真假，但校长也没有采取极端手段，很机智地让一曼回屋了。
其实从头到尾，大家对于校长都是比较尊重的，校长说啥他们也都认，我想这既是处于对校长乡村教育情怀的敬佩，也有对校长领导能力的认同，也有对校长理解他们每一个人的感激，这也是一个好领导必备的能力。
（我最喜欢驴得水的其中一个原因，就是描述了这样一个团队，每个人个性鲜明，都不完美，但是在校长的领导下做了普通人做不了的事——乡村教育，对于我们很有借鉴意义）
那特派员呢？我主要佩服他对于人的掌控
不知是有意还是无意，铁男死里逃生，但是对于他而言，一个活着的铁男比死了的铁男用处大多了。
活着的铁男性情大变，甚至成了特派员的左膀右臂，甚至去游说孙佳嫁给铜匠。
而如果当时铁男死了，大家会不会拼个鱼死网破？
当众人的英雄标杆都屈服了，对于大众的心理会是巨大的冲击