“东西”在这个问题下可以很宽泛：发明创造，研究，名词，什么都行。

我认为很多情况下逃离科研是明智的，但同时也感觉逃出来后挺被动的，因为博士一般岁数都不小了，而且大多学的东西偏理论，去公司之类的也没有竞争力。不知道都有哪些合理的道路或模式可供选择？这个应该和所学专业也有很大关系。各位也可以结合不同专业聊聊。谢谢分享经验和见解！

都说脏究竟脏还是不脏？如果脏的话有多脏

如题。（想到再补充）

科研经费会不会大幅度削减？科研这种奢侈品会不会成为首当其冲被砍的对象？尤其是大科学项目，如引力波卫星，粒子对撞机，先进光源之类的。

开题报告该怎么写，怎么做出合理的PPT？我们研究的是“交通工具的演变”，该从哪些方面研究，感觉只研究发展历史太单一，希望有点创新的东西，怎么办？还有就是该怎么制作开题报告？

现在研一在读，电子科大信号处理方向。但是从本科大四起对机器学习有关注，感兴趣。现在有修机器学习的课程，关于入门的话题已在知乎上看过答案。想问的是，第一，毕竟不是本专业，自己学习的话可能比不上科班出来（？），在考虑是否有必要读博。第二个就是在想自己是否适合读博，当然也搜过相关问题，但还是想问，特别是在看过一个答案说 机器学习真心是给聪明人玩的。这句有点让我引发思考，是否脑子够用？比如现在用书PRML，看英文版稍微有点慢，但多看下还是可以理解。但觉得自己对机器学习还是很感兴趣的，觉得有意思（可能没开始看论文，不知水深浅吧）。第三，如果读博，毕竟不是本专业，怎么参与到论文发表，科研之中，想提高自己申请博士的竞争力。暂时就这些，希望各位前辈 […]

我是浙江大学一名普通的研一学生，现在在考虑硕博连读的事情，开过公司，也有EI论文，几个发明专利，体验过政界商界科研届以后，感觉自己这一辈子想做的事情莫非就是做教育。一直以来认为自己对于教育事业是热爱的，也一直认为如果能在教育方面为国家做一些贡献是这一辈子的荣幸，那样等我老去的时候会感觉到这一辈子做的不错，做了一些自己认为有意义的事情。提问是怎么成为大学校长，但是做教育不一定是做校长，也可以自己在教育领域创业，当然也可以是教育局相关职位，各位知友一定有自己的见解，希望共同分享你在教育领域的所思所想。