在五线，六线城市做初高中辅导培训，如何在一至三年时间建立行业壁垒？除了大家说的，优质团队，完善体制等？ 举报 理由 举报 取消 五六线城镇 未来三到五年教育培训行业还有巨大的市场空间吗？正在做的同行及各位大咖们可以讨论一下！ 2017年11月22日 8 条回复 1602 次浏览 兼职,创业,培训机构,教师,教育,民办教育,老师
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谢邀，个人认为，高质量的教研和教学水平应该是最重要的。讲个故事，我有一个朋友，在北京读的是非常好的一个大学，研究生毕业回到自己出生的那个小县城去做教育培训，老师就他自己，数理化全教，教室很简陋，讲义也做得很简陋，但是没关系，人家学生很多，因为在这里补课确实效果最好。他觉得自己一个人干很累，但是想多招几个人很难，因为那种地方优质教师资源太少了，需要花大力气去培训一个新老师。但是这是他最核心的竞争力，别的机构无法复制的东西。小地方嘛，人与人之间的联系更加密集，所以口碑很重要。家长是很功利的，只要成绩有提高，就会信你的，而且会很快传播出去。所以教研和教师团队的招募和培训应该是最重要的。其他事情都可以等挣钱多了以后再慢慢考虑，比如当一个老师足够牛，学生足够信任之后，怎样留住ta不要带着学生们单飞……这种事情还挺多的
各个地方情况有所差异。以我自己家乡为例，小县城，办辅导班最大的障碍是教育局禁止学校老师私下办班，不得不依赖非体制的人员办班，老师采取兼职的形式去授课，这就决定了即使是体制内的优秀教师，也是很难一个人在辅导方面闯出一片天。同时本地高学历人才很少回乡搞中小学教辅这一块，竞争比较小。这时候，作为外来的和尚，自己能够授课，然后吸纳一批本地学校老师加入师资队伍，应该还是很有可能做到地方独大的。
中小学辅导的市场大而散，新东方，学大，好未来，龙文大多大在一二三线城市，它全部加起来也占不了多大市场份额！在五六线做，渠道很重要！生源有限，培训班那么多！一个老师弄个教室都可以培训！1.生源 2.教育质量 3.服务意思
做教育培训，两点很重要。1是清晰高效的教学体系和方法，2是学生渠道的稳定。第一点不难办到，下苦功夫就行。第二点的话在五六线城市最好有附近学校的关系（教育局有关系更好）。
谢邀！学员是用户，家长是消费者，核心是让学生获得好的教学（根据自身竞争策略制定的差异化、高质量策略），让家长觉得切入感受到教学的质量和服务，形成口碑即是最大的壁垒。
1.优质师资；2.科学理念；3.服务品质；4.信息资源。
我们是山东省的一个拥有八十万人口的农业和重化工的典型六七线小城镇，课外辅导的相关情况也分学段。
【初中】我城镇城区有两所，除一所重点初中外，其他初中基本上是按照孩子的住址分配的，乡镇大部分适龄儿童在本村镇就读，一小部分到城区就读。课外辅导方面，大部分是老师周末强迫自己的学生去老师自己家或者老师提供的场所“辅导”。寒暑假期间也有大型的。有组织的商业辅导班，但是这些辅导班直接针对学生和家长的广告宣传力度很小，基本上仍然依靠和老师提成的关系或者老师直接在辅导机构任职的合作形式，强迫自己的学生报名，费用不低，而且辅导机构里的老师全部都是在职的本校老师。有的时候全班直接去辅导。教学质量参差不齐。老师迫使学生家长报名，如果不报名，经常发生老师不给改作业，不在教室里讲课的原因。教育局对这个情况不理不睬，实质上也支持这种垄断性的辅导机构。这种情况，辅导机构务必和老师特别是班主任搞好关系。
【高中】与初中情况类似，不过老师基本不会直接单独辅导自己的学生。而辅导机构方面，只提供场地和桌椅空调照明黑板等设备，而由年级部（学校的下一级管理机构）组织学生和老师在寒暑假强制辅导。其实是相当于换了地方上课，班还是那个班，老师还是那些老师，而且在辅导班讲过的，在学校就不讲了。高中辅导，相对于班主任，更要和年级部学校以及教育局搞好关系。
综上所述，在小县城这样的人情社会，字面上的各种条例，大城市的各种机制规律是完全无效的，为了升学率，考出好成绩，教育局，学校，辅导机构其实是同流合污的，无外乎强迫学生参加，收取高额费用，压榨普通老师的劳动力（事实上，老师特别是高中老师，也是学校强迫其在教育机构任职，报酬低廉），企图提高升学率。