如何从零开始创办一家互联网时代的幼儿园？ 举报 理由 举报 取消 公立幼儿园进化太慢，现有私立园两极分化，便宜的就是个寄存孩子的地方，稍微有点教育体系的又太贵，整体上师资水平还是太差。在信息和资源都加速流动的互联网时代，在市场经济越来越活跃的商业社会，能否抛开成见，从孩子和家庭的需求出发，重新构建优质、经济的新形态幼儿园。 2017年5月16日 3 条回复 1080 次浏览 互联网创业,从零开始,幼儿园
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我先说说自己浅薄的想法，抛砖引玉吧。
1.经济基础
既然是从零开始开办幼儿园，就不指望是公立幼儿园了，政府的资金支持先不考虑了，那么第一个问题就是钱的问题。钱的问题可以拆解成三大方面：房（地）租，人员工资，运营成本。
1.1房（地）租
以北京、上海、深圳这样的一线（地价）城市为例，各功能业态的营业空间所负担的租金相差巨大：核心商圈的商业空间平均租金能达到60+元/日×平的价格，普通商圈商业空间约30元/日×平的价格，泛CBD区域的商务办公空间租金约8～15元/日×平，一般商圈小型餐饮的5～20元/日×平，再往下就是商业空间中的娱乐休闲业态如影院、KTV等和大型电器卖场这种占空间、吸人流的业态类型，价格在2～5元/日×平左右，再往下就是由小到大的大型超市的空间，价格从近1元到近2元/日×平。而居住空间的租赁价格水平跨度较大，从不到1元/日×平到6元左右/日×平都有。经过这一系列的比较，我认为像幼儿园这种盈利能力比较弱、服务配套属性比较强的空间其租金承担能力应该不高于3元/日×平的水平。
参考《北京市教委、卫生局制定了《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》（1996年）和《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额》（1988年）拟定的幼儿园生均占地面积大于等于15平方米，生均园舍面积大于等于10平方米的设定，为了便于计算和留有富余，我按照生均15平方米的建筑面积来计算租赁价格。再考虑到幼儿园也是有假期的（一般的公立校能上满11个月，私立校可能就春节放一周，但我认为现代的家长的假期越来越多，也越来越愿意在可能的情况下亲自陪孩子，所以在计算学费的时候，只计算10个月的“标准月”，也就是说作为学校方要交12个月的房租，发12个月的工资，但家长只交10个月的学费）。那么若租金是2元/日×平的价格，则生均房租负担为1095元/月×人，若租金是3元/日×平的价格，则为1640元/月×人。
1.2人员工资
幼儿园的工作人员由直接接触学生的教师、保育员和为师生提供服务的医护、餐厅、保洁、保安、司机等各种运营保障人员，以及园长、人事、招生、财务等管理人员组成。这里就涉及到一个很关键的指标，即教职工与学生人数的比例，按照相当理想化的看护比1：5（仅考虑教师与保育员），总职员与学生比1：3.5，即20个学生一个班的情况下可以配备4名老师与保育，同时另外还能有2个工作人员。
在这样的人员构成下，需要保证整体员工素质水平，则按照平均税前工资6k计算，则生均需要承担的人员工资费用为2057元/月×人，若按照税前7k的标准计算，则为2400元/月×人。
1.3运营成本
运营成本可以分成装修投入，玩、教具等固定资产投入，水暖电气网等（同样都将一年的开支摊在10个月的学费上）。
装修按照2000元/平方米的价格计算，考虑5年全部折旧，这样生均成本在600元/月×人；
玩教具等固定资产投入按照20000元/生的水平计算，5年全部更新，则生均成本为400元/月×人；
水暖电气网：200元/月×人；
则总运营费用为1200元/月×人
1.4成本总计
在这样的计算标准下，总的学费成本为：
（1）经济方案（2元/日×平 房租，6k平均工资）
不含税为4400元/月，44000元/年；若考虑综合税费在10%左右，则为4840元/月，48400元/年。
（2）提高方案（3元/日×平 房租，7k平均工资）
不含税为5240元/月，52400元/年；含税为5764元/月，57640元/年。
2.教学（玩耍）内容
假设不考虑盈利，只考虑维持运营的水平，那么这所年收费在5万左右的幼儿园应该开展那些内容才能最好的满足孩子们和家长们的需要呢？（有待扩展）
2.1中国大陆
中国教育部于2012年10月印发了由基础教育二司负责领导编制的《3-6岁儿童学习与发展指南》，旨在“深入贯彻教育规划纲要和学前教育国十条，帮助广大幼儿园教师和家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平”。教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知
2.2中国香港
香港课程发展议会幼儿教育委员会进行修订1996年发布的学前教育课程指引工作。新编订的《学前教育课程指引 (2006)》于2007年在学前教育机构全面推行。
《学前教育课程指引 (2006)》申明幼儿教育是终身学习和全人发展的基础，重视以「儿童为中心」的核心价值。学前教育机构应按照「儿童发展」和「儿童学习」的基本原则来订定课程，必须兼顾幼儿的兴趣、需要和能力，创设啓发他们多元智能的环境，透过生活经验、感官的接触、各种探索活动和趣味的游戏，让他们均衡地发展。
在此课程架构下订有四项幼儿发展目标：「身体」、「认知和语言」、「情意和群性」及「美感」。这些目标可透过六个学习范畴来落实，它们是「体能与健康」、「语文」、「早期数学」、「科学与科技」、「个人与群体」和「艺术」。我们尤其重视发展幼儿的基本能力，强调知识概念的建立，培养他们正确价值观和良好态度；所有的学习均涵盖「知识」、「技能」和「态度」三个重要元素，以培育幼儿在德、智、体、群、美各方面的全面发展，为生活作好准备，为未来学习打好基础。
相关资料参见：学前教育
同时，香港教育局“为学前机构制订了一套全面而实用，并具信度和效度的表现指标，以作为评鉴学前机构表现的参照。”
学前机构表现指标四个范畴中，范畴I至III统称「过程指标」，用以评估学前机构能否提供适合的学习环境以发展优质教育；范畴IV涵盖儿童各方面的发展，可视作「产出指标」，用以反映学前机构的教育成效。在评估学前机构表现时，四个范畴间均互为影响，难分轻重。
参见：
2.3新加坡
新加坡教育部在早期教育领域则是提出了一套称为The Nurturing Early Learners (NEL) Curriculum的教学体系，框架如下，具体内容在网站上提供了详细的指导手册：Ministry of Education, Singapore: Education System: Pre-school Education
2.4日本
日本文部科学省网站在幼儿教育&家庭教育板块下有2008年（平成20年）新颁布的早期教育的相关文件内容：幼稚園の教育内容等：文部科学省
文件资料挺全的，可惜英文部分只有一个“Course of study for Kindergarten ”，解读起来费点力气。
3.拓展盈利渠道
想要低成本的提供如此优质的服务就必须在商业模式上下功夫，我觉得多元经营，混合经营，充分利用幼儿园的这个物质空间，学生和家长这个用户资源，同时把幼儿园作为一个聚合一切关于幼儿家庭生活的信息连接点，获得信息变现的价值。（有待扩展）
我的问题是怎样办移动互联网幼儿园？而不是移动互联网时代的幼儿园，能不能改一下问题，我来回答。
开办互联网时代的幼儿园，纯属是个概念问题，但是首先要解决互联网为幼儿园服务的问题，如幼儿园的采购问题，有没有通过互联网进行采购，幼儿园的学位问题，幼儿园的招聘问题，等等问题，幼儿园是一个小团队，更多的时候像一个私营企业。所以如果要解决这些问题，还是先上面幼赞网，解决这些问题。 及