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高校经济管理学院老师在课上讲授生辰八字知识并布置相关作业是否有悖常理？
高校经济管理学院某企业管理老师在课上讲授八字知识并要求我们根据自己的八字和性格写职业规划，是否合理？这和课堂上宣传宗教有何不同点？关于东西方的问题我来补充一点，大家都没有歧视东方信奉西方的意思，西方的星座占卜啊类似问题个人认为在大学课堂这种地方提出是没问题的，像传教一样大肆宣讲就不太合适了。我可以将问题换一种方式来说吗？“大学教师在课堂宣讲’人各有命，命运由出生决定，人类不可改变’是否合理？”—————————————————–今天老师跟我们讲他之前刚充了100元话费，接到一个外地的陌生号码，然后话费就只剩下了5块钱，这时候班里一个同学问：“老师，你怎么没给自己算一卦呢，算到了就不会被骗了啊。”老师没搭理他
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说八字决定命运显得太不友好了，忽略了人的主观能动性。
然而…主观能动性具体能发挥什么作用马哲里有很好的阐述。
还有八字只是一个工具，可以用理学背景也可以用中医背景，并不属于宗教，就好像市场经济和计划经济都只是经济手段
最后，实践才是检验真理的唯一标准，盲目质疑是不够辩证的。
有过体验的人，跟没有过体验的人，是无法达成共识的
老师会布置这样的课业，可能出于老师有过体验，认为生辰八字的预测分析，是真实存在，并且八字理论是行之有效的
学生没有过体验，或者基于从小到大的教育因素，认为这些都是封建迷信，也很正常
正常而言，学校也的确不适合作为传授八字等理论
学生一开始就知道，自己考不了什么好学校，还是不是会有心思好好学下去？
学校更多的是传导了知识可以学习，而学习可以使自己走向成功的理念
因此，命运之说，的确是不太适合于在校生这个群体的
针对题主的补充我再谈谈
你老师用八字和你们做职业规划，未必是如你理解的那样人不能改变命运。
事实上就命理学内部也存在争议，到底命是不是注定的，各执一词
即使管络郭璞这样的一代宗师也是南辕北辙
我的倾向是命运可以改变。
同样的生辰八字和地点，气数的总量应该类似。如果富贵上多了，寿命上就可能少点。长相好了，可能运气就差点。总之不可能十全十美。主要依据阅微草堂笔记中记载的案例。
而从西方心理学来看，性格决定命运，细节决定成败。你是这种八字，就必然有对应的身体情况和性格，发生某些事也是大概率事件。
但是如果能做到自知自明，改变自身命运也是有可能的。
比如那本被人黑了无数次的了凡四训
当然算命的原理比心理学要深奥的多。心理学能推测你会遇到什么有什么想法会有什么身理心理反应，却推不到时间，也算不到长远。
年轻人多看看道家的东西是很好的。
尤其是阅历丰富点的情况下。
道德五千言，回味无穷
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下面有人质疑为什么扯西方。
呵呵，我们毕业的时候有一门课叫就业辅导，不知道现在的学生还上不上了。
当时我们的老师就拿了一个心理学的职业测试，讲什么样的人格适合什么职业。
至于你质疑的八字科学不科学，呵呵，我想问你纠结了这么多年，有什么证据证明不科学呢，你除了道听途说还是道听途说，你是学过还是研究过呢？
屁股决定脑袋的，绝非一个，而是大部分。
就跟知乎上的中医黑一样，算命必然是封建迷信。科学必然是真理。
无他，常识而已
对于普罗民众来说，他们不需要真相，只需要别人告诉他们简单易信的结果。
你这么推崇科学，
经济学是不是？那么费雪作为伟大的经济学家为啥破产？为啥经济学会衍生出那么多南辕北辙的学派？
心理学是不是？你知道佛罗伊德受过的嘲讽？现在心理学又有多少是佛罗伊德那一套？
物理学呢，牛顿第一定律早就被证明是有前提的吧。
天文学呢，地心说也曾经是真理呢。
管理学呢？西方的管理艺术真那么好，就不会欧盟都搞不定，一个个跨国公司在中国失败了。
天地无定法，事物是循环变化的。科学能看到的，只不过是沧海一栗。
而社会科学，西方就更图样图森破了
还真觉得科学神教万能了。
只不过被别人打断了脊梁骨而已
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布置你们做荣格的八种人格类型就是知识，布置做八字分析就是糟粕？
某些人啊，已经失去了实事求是的精神，还没切身去实践就屁股决定了脑袋。。
其实也怨不得人，谁叫中国的国运一直下滑，以至于在东西方决战中输了。
胜者拥有一切，败者无立锥之地。
他的英雄要被打倒，学说要被废弃，文化最好消灭，只留下为奴做娼的后人，给胜利者剥削。
不信的话，看看印度，希腊，埃及，巴比伦吧
我杂碰不到这么好的老师 你这在哪上的 我也要去听
不合理呀。有些人并不信呀。不能强求人相信。八字和宗教也没什么关系。算八字的有道士有和尚也有无神论者。
我先说一下，我在大学期间选修了周易的校选课，上了一个学期，选这门课是因为感兴趣，高考志愿也考虑过周易和风水学，但是介于大陆的周易不大成熟以及这个专业在大陆的就业市场很小就没报。在学校发现有选修课就选了，给我们上课的是商学院的一个老師，也不是专业出身，就是自己喜欢研究，懂一些路子。据他和我们说，他有用周易起卦解卦算过股市走向，而且是算中的，当然他这个话是不是吹我就不知道了，但是每堂课给我们一个同学起卦解卦，都是算中的，应该不像骗人的。因为我们的课就是周易，所以我们的课堂教学内容也好、课后作业也好、以及期末的考试都是周易，这没什么毛病，那我想说的是什么呢？
首先，生辰八字也就是周易八卦这个东西和宗教是有区别的，两个不是同一样东西。
其次，你的老師可能只是信生辰八字这个东西，但他不是很懂，因为懂的人是不会说“人各有命”、“富贵由天”这种话的，周易八卦关键在于起卦，精髓在于解卦，用解卦来化解卦象中不利的一面。
再次，宗教不是妖魔鬼怪，宗教也不是封建迷信，不要排斥宗教。一个人从生存发展的角度来说在精神世界需要信仰和慰藉，这种信仰和慰藉可以是马克思主义的党派信仰，可以是儒释道耶稣真主的宗教信仰，也可以是家族姓氏的血统信仰，所以宗教并不可怕，再退一万步讲，任何一个国家都是把“宗教信仰自由”写在宪法里的，如果宗教是坏东西，为什么要给予它自由？
最后，不管是周易八卦也好，还是宗教也好，你的老師用它来布置作业或是职规应当有他的安排、道理，你觉得他有问题可以和他讨论，如果讨论无果，你还是不能接受，你可以和教务处反映，因为知乎可以给你一些想法，但并不能帮你解决问题。
以上。
这明显不合理呀
说生辰八字不科学，关西方什么事，你们已经将管理学从科学里面踢掉了吗
文化的归文化，别来折腾科学好不好
西方文化强势，所以我们就推崇放血疗法了？中华文化强势，巫医就可以死灰复燃了？
根据自己的八字写职业规划？
怎么不拿易经出来呢
既然是老师布置的作业，那就好好学习，等你确认没有任何用处，再来说话。做人不要太傻，别人说是迷信就是迷信？难不成你老师还不如你见多识广？
最烦碰到坏事情，不懂的的人就说你怎么不先算算，玉皇大帝都经历了那么多劫，他怎么不先算算。
转知乎一位牛人的类似问题回答：
另外就是我觉得八字不是宗教，而是数学，有自己的公理公设（比如太极，阴阳），然后据此推导论证出一个庞大的知识体系。
你老师的课我很想去听听。