学校对实习教师的评语：

教师于2007年11月起在我班实习，实习期为一个月。实习期间，她的突出表现得比较认真负责.
教师积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求上课课前认真备课做到不懂就问积极发表个人意见.
教师谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将学校所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
教师踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业工作责任心强，工作效率高.
教师待人诚恳作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该教师综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该教师继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。但希望在以后的工作中不要出现迟到早退现象.时间观念要加强.

点评：

1.大学生实习鉴定书优点
（1）这是一份师范院校大学生在某一学校实习的鉴定书，实习岗位就是教师，这也是很多师范院校选择实习的较多途径，实习时间一个月，从评语上看该实习生的各方面表现还是非常优秀的，所以学校给出的评定是比较全面的。
（2）从评语中看，基本涉及到在五个方面，其一，工作态度；其二，工作能力；其三，工作作风；其四，综合评定；其五，指出不足和提出希望。
（3）这份鉴定书从一般角度看还是一份非常不错的鉴定书，涉及到实习教师各个方面，基本以客观的态度做出评语的，对实习教师本人的长处和短处都能认真指出。
（4）从评定语言和语气上看，说明该学校是非常认真对待实习生鉴定工作的，即能分别从不同角度给出评语，又能从综合角度做出积极的肯定，对待实习生还是以负责任的精神对待实习生鉴定工作的。
（5）从这份鉴定书上我可以感觉到学校出具的鉴定书一般要比一些企业出具的鉴定书质量要高，我们感到从段落和层次的划分，从评定语言的表达，还有评定的全面性以及评语语气等方面都能透露出认真、负责和慎重的态度。

2.大学生实习鉴定书的不足
在不足方面我就不再使用分点方式点评了，我想采取综合点评形式对其中的问题给与讨论。我的观点是教师这种职业是一种特殊职业，它的特殊性体现在几个方面，其一，教师的为人师表；其二，教师的律人先律已；其三，教师的品行和品德。所以教师的思想品德应当高于教师的业务能力，但是，教师的业务能力发展是在这种具有高尚的品行带动下提升的，而教师的高尚品行也是需要很高的教育手段和技能来充分体现的，二者是相互依托、互相相长的关系，教师如果没有掌握很高的教育技能，就不可能赢得学生的认可，既是具有再高的思想品德，也不能充分在学生面前很好体现，而教师具有了很好的教育技能，但是本人的思想品德却很差，这就更不能成为优秀教师的条件。
通过上述的观点，那么，对实习教师的鉴定，我认为可以集中从两个方面做出，其一，实习教师的思想品德方面；其二，实习教师的授课技能方面。从这份鉴定书中还没有完全向这两个方面集中，尤其是授课技能的评语还有欠缺，没有深入展开。对于其他方面的评定不是不重要，而是放到第二位给出评语就可以了。

3.我的一些建议
在我上述观点的基础上，我提出一些个人的看法，实习生在教育战线实习，特别要十分注意自己的思想和品德锻炼、检验和提高，如果你本人职业方向想做一名教师，那么，更要在这个问题上引起高度重视，在实习过程中有意识表现自己这方面的优势，另外，授课技能和手段的锻炼同样重要，比如教育计划的制定、教学重点的提炼、教学方案的规划、教科书的贯通这些都是教师案头工作，教学实施是你的知识和理论以及专业观点的展示，这就需要采取很好的方式融入整个教授过程，能够让听课对象既能听懂，还要掌握，最主要的是让学生和学员留恋你的授课作风和独特的讲课风格，让他们建立起就是愿意听你的课这样一种心理倾向，当然，作为实习教师不可能在短短的一个月内完全掌握，可是你要明确这样的实习目标，否则，只会停留在一般平常的实习过程中，偏离了真正实习带来的可贵收获。